Prévenez-les une à deux semaines avant les vacances, pour qu'ils aient le temps de se procurer l'ouvrage demandé, et demandez-leur de le lire pour la reprise des cours. Avant les vacances, organisez une séance de lancement pour susciter l'envie de lire l'œuvre. L'objectif est d'attiser la curiosité des élèves. Comment donner envie de lire un livre à quelqu'un ?
- Désacraliser le livre. « Avant d'être une histoire, le livre est un objet qui doit devenir familier », assure Sophie Marotte. ...
- La clef, c'est la lecture à voix haute. Lui raconter des histoires à voix haute est une évidence… ...
- Le plaisir se conjugue avec liberté
Comment ficher plus vite ?
Ficher le jour même d'une leçon (ou dans les quelques jours qui suivent, l'objectif n'étant pas de se stresser non plus) permet de garder les idées en mémoire afin de les retranscrire du mieux possible. Ainsi, les notions sont plus claires en tête, ce qui permet de ficher plus rapidement.
Comment faire une fiche de lecture sans avoir lu le livre ? Je pense à une fiche avec par exemple trois questions mettant en oeuvre l'esprit de synthèse et l'expression 1) Un bref résumé de l'action 2) La description d'un personnage important 3) Quelques lignes où l'élève donne son avis sur cette lecture.
Pourquoi moi Asake ?
Pour gagner facilement de l'argent, Boladji oblige sa femme, Asaké à passer la nuit avec un riche homme d'affaires contre quinze millions de francs. Enceinte, la jeune femme est répudiée par le mari et se retrouve dans la rue, avec ses deux enfants…
Comment faire un compte rendu sur un livre ? Les comptes-rendus commencent généralement par un entête où l'on retrouve toutes les informations concernant le livre. Si vous n'avez pas de règles précises à respecter pour l'entête, écrivez un entête standard : titre, nom de l'auteur, lieu de publication, maison d'édition, date de publication, nombre de pages.
Comment évaluer la lecture d'un livre ?
Instaurer un rapport plus plaisant à la lecture mais ne pas donner lieu systématiquement à un contrôle peu formateur. ► Valoriser le plaisir de lire. ► Valoriser le débat avec l'enseignant sur le livre lu et partager l'expérience de la lecture « en train de se faire ».
C'est quoi l'idée directrice ? une idée directrice n'est pas un thème, mais une thèse, un jugement porté sur ce qui caractérise le texte et fait son intérêt.
C'est quoi l'idée principale ?
L'idée principale explicite est une phrase du texte qui résume l'information importante du paragraphe; c'est l'information la plus importante que l'auteur a fournie pour expliciter le sujet. Elle est généralement développée dans une seule phrase, mais elle peut parfois se trouver dans deux phrases adjacentes. Comment travailler les 4 dimensions de la lecture ? Les 4 dimensions correspondent aux 4 critères d'évaluation de la compétence à lire du Cadre d'évaluation du MELS. Ces quatre critères sont : comprendre, interpréter, réagir et apprécier. Cliquer sur l'image pour accéder au document. Cliquer sur l'image pour accéder au document.